II Congrés de Professorat STEM en Castelldefels

Los días 2 y 3 de julio tuvo lugar en el campus de la UPC de Castelldefels el II Congrés de Professorat STEM.

El día 3, entre las 10:45 y las 12:15 participé en la MOSTRA D'EXPERIÈNCIES con el trabajo Des de PICAXE fins a la IA.

En esta ocasión expuse dos Keyestudio ESP32 AI, una radio, el diseño del CANSAT, un termohigrómetro con servidor web comunicado por wifi, tres ascensores y variedad de motores eléctricos. 

Programa 2 Julio

10:00 - 10:45 

Professorat STEM: diverses perspectives, un mateix objectiu, Cristina Simarro i Èlia Tena Gallego

Esta charla inaugural abordará los retos y oportunidades de la educación STEM, poniendo el foco en su dimensión integrada, donde ciencias, tecnología/ingeniería y matemáticas se trabajan de forma conectada. Partiendo de la pregunta sobre qué entendemos por educación STEM y cómo dar sentido a esta integración desde las diferentes disciplinas, se presentarán resultados preliminares del proyecto EpiSTEM. A partir de la voz del profesorado en activo y de la investigación en educación, se compartirá una primera propuesta de marco didáctico operativo orientada a facilitar una implementación de calidad de la educación STEM. 

La Dra. Cristina Simarro es Licenciada en Ingeniería Industrial por la UPC y Doctora en Didáctica de las Ciencias por la UAB.

Ha sido investigadora en el CRECIM (Centro de Investigación para la Educación Científica y Matemática) de la UAB como miembro del grupo Actividad Científica Escolar: Lenguajes, Herramientas y Contextos (ACELEC) y actualmente forma parte del grupo de investigación STEAM University Learning Research Group (EduSTEAM) de la UPC. Sus campos de estudio son la educación en tecnología e ingeniería, el análisis de las aspiraciones en STEM, el uso de tecnologías digitales en la educación STEM y la formación del profesorado. Desde 2024 es profesora lectora del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la UPC y su docencia se centra en el Máster en formación del profesorado de educación secundaria.

La Dra. Èlia Tena es graduada en Educación primaria en la UAB y Doctora en Didáctica de las Ciencias por la misma universidad.

Ha sido investigadora en el CRECIM (Centro de Investigación para la Educación Científica y Matemática) de la UAB y desde 2017 es miembro del grupo Actividad Científica Escolar: Lenguajes, Herramientas y Contextos (ACELEC) de la UAB. Sus campos de estudio son la educación en ciencia e ingeniería en la educación primaria desde una visión inclusiva y de calidad. También investiga en la formación del profesorado de primaria en STEM. Desde 2025 es profesora lectora del departamento de didáctica de la Matemática y las Ciencias Experimentales y su docencia se centra en los grados de Educación Infantil y Primaria de la UAB.

11:30

Podem assegurar l’aprenentatge utilitzant la IA?, Juan Enciso

La jornada propone un espacio de reflexión sobre el impacto de la inteligencia artificial en la docencia y sobre las condiciones pedagógicas y éticas que deben guiar su uso.

15:00 - 15:45 

De Frankenstein als superherois: la ciència darrera de la cultura popular, Patrícia López Gómez

La ciencia ficción ha imaginado durante décadas mundos, tecnologías y avances que hoy comienzan a formar parte de la ciencia real. No es sólo entretenimiento: es un laboratorio de ideas. En esta charla, exploraremos cómo el cine, las series, la literatura y los videojuegos no sólo reflejan la ciencia, sino que también inspiran vocaciones, preguntas y nuevas formas de investigar. A través de ejemplos conocidos de la cultura popular, conectaremos la ficción con avances reales en el ámbito STEAM, mostrando cómo la imaginación puede ser una herramienta educativa y divulgativa muy potente.

Patricia López es doctora en Ingeniería Biomédica y divulgadora científica.

Actualmente trabaja como docente y como Project Manager de divulgación científica en la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC). Su perfil profesional se sitúa en la intersección entre ciencia, ingeniería, educación y comunicación científica. Colabora activamente con universidades, centros culturales y proyectos educativos, diseñando charlas, talleres y experiencias participativas que conecten ciencia, tecnología y cultura popular. Su trabajo pone especial énfasis en romper estereotipos, fomentar el pensamiento crítico y acercar la ciencia a públicos diversos de una manera cercana, creativa y accesible.

15:45 - 16:30 

Geolocalització cooperativa amb Google Sheets i Instamaps, C. Gimenez

17:00 - 18:30 

Física amb micro:bit, Luís Carlos Pardo

En este taller del congreso, se presenta una propuesta práctica para que el profesorado experimente cómo integrar la placa micro:bit en el aula para trabajar conceptos relacionados con el movimiento y la actividad física desde una perspectiva STEM.

A través de diferentes retos, los participantes podrán explorar el uso de sensores, la comunicación por radio y la brújula. El taller combina programación, experimentación y aplicación didáctica, ofreciendo ideas transferibles a distintos niveles educativos.

Programa 3 Julio

9:00 - 10:00 

L'escola catalana s'ha oblidat de Darwin?, David Segarra

Esta conferencia parte de una idea clave: la evolución da sentido a la biología y nos ayuda a entender el mundo vivo. Pero, ¿qué lugar ocupa realmente en el aprendizaje de los alumnos? Se analizarán algunos malentendidos habituales —cómo entender la evolución como un progreso o un proceso intencional— y se reflexionará sobre la importancia de introducir estos conceptos de forma temprana. ¿Cómo mejorar la forma de enseñar los fundamentos de la vida?

David Segarra (Barcelona 1960) es biólogo por la UB y máster en la sociedad de la información por la UOC.

A lo largo de su trayectoria profesional ha trabajado en los ámbitos de la comunicación científica y la enseñanza de las ciencias en diversas entidades, como Cosmocaixa, la Fundació Catalana per a la Recerca (donde fundó el portal 'Recerca en Acció' y el programa 'Ciència i Aula') y la Comisión Europea (donde dirigió el portal elearningeuropa.info. Ha publicado varios libros, y artículos en El País, La Vanguardia, Avui y Ara. En la actualidad colabora con el Departament de Didàctica de les Ciències de la Universitat de Vic sobre la enseñanza de la evolución biológica en el aula.

12:15 - 13:30 

Ciència i tecnologia per a la Justícia Global

Esta mesa redonda propone una reflexión compartida sobre el papel de la ciencia y la tecnología en la construcción de una sociedad más justa, inclusiva y sostenible. A partir de experiencias reales en diferentes etapas educativas -desde la universidad hasta la educación primaria y secundaria-, se pondrá el foco en cómo integrar la perspectiva de la justicia global en la práctica docente, tanto dentro como fuera del aula. La sesión invita a repensar la enseñanza STEM más allá del contenido disciplinario, incorporando valores, compromiso social y mirada crítica, ofreciendo ejemplos concretos que muestran cómo educar en ciencia y tecnología con sentido y responsabilidad.

Moderadora: Clara Prats.

Ponentes: Cèsar Caparrós (Ins. Vázquez Montalbán, Sant Adrià del Besòs); Berta Junqué (Ins. Puig de la Cruz, Castellar del Vallès); Marta Serra (Escuela El Farell, Caldes de Montbui); Daniel López Codina (UPC-Castelldefels)